Выберите наиболее подходящее продолжение:
| Надо ходить, ведь ты и так совсем слабый… | Ну хорошо… А что за справки у ребят? | Леша, знаешь, меня очень расстраивает, что у тебя проблемы с физкультурой... |
Выберите наиболее подходящее продолжение:
| Давай я схожу в школу и поговорю с учителем? | И тебе это очень обидно... |
Выберите наиболее подходящее продолжение:
| Правильно, делай зарядку и обязательно подойди к учителю... | Не знаешь, что делать? |
Ошибка! Применено «Ты – высказывание», задевающее самолюбие ребенка, в сочетании с прямым указанием. Тем самым у подростка вызвали негативную ответную реакцию. Вряд ли это хорошая почва для дальнейшего прояснения ситуации и установления с ним контакта.
| Попробовать снова |
Правильно! Мама применила "Я-высказывание"
Ошибка! Предлагать помощь и заступничество, когда подросток об этом не просит – типичная ошибка родителей. Часто это вызывает защитную реакцию и взаимное непонимание. Сначала надо разобраться в ситуации.
| Попробовать снова |
Ошибка! После применения последовательно «Я-высказывания» и «Активного слушания» опять прозвучали советы и оценка намерений ребенка. Контакт прервался.
| Попробовать снова |
Правильно! Продолжая активно слушать, вы тем самым помогаете ребенку осознать проблему и найти способ ее решения. Да и контакт с ним сохраняется.
| Смотреть с начала | Посмотреть другие варианты | Смотреть с начала |
Мама потакает ребенку в его манипуляциях
| попробовать снова |
Правильно! Мама применила активное слушание и помогла сыну самостоятельно искать решение
00:00 /
00:00
360
720
